A capoeira no ensino da dança : contribuições para licenciandas(os) em dança do Instituto Federal de Brasília

A capoeira no ensino da dança : contribuições para licenciandas(os) em dança do Instituto Federal de Brasília

Lopes, Larissa Verônica Silva

Paula, Franciane Salgado de (Orient.)

Este trabalho objetivou trazer reflexões acerca da invisibilização dos saberes advindos da cultura popular no ensino da dança. Teve como foco de estudo a capoeira, exaltando seu poder educativo e seu potencial como prática corporal legítima na formação de professores de dança. De modo específico, foi analisada a experiência de discentes em cursarem a componente curricular optativa Tópicos Especiais em Danças do Brasil: Capoeira, da Licenciatura em Dança, do IFB. Também foram coletadas as percepções do docente que ministrou a componente, por meio de um questionário. Os resultados mostram que o reconhecimento e resgate identitário da cultura na qual estamos inseridos, pode motivar o interesse pela dança, por identificação com a corporeidade da capoeira, bem como o protagonismo de histórias, subvertendo individualismos das estruturas hegemônicas eurocêntricas. O que se percebe, é que a arte da capoeira, enquanto dança de transgressão de padrões lineares, pode resgatar a singularidade dos corpos, dando sentido de coletividade e transformação social de professoras(es) de dança.

Educação decolonial

Cultura popular

Capoeira

Ensino de dança

2023

IFB Campus Brasília

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PT

Monografia

57 p.

10112023MC