O ensino de língua portuguesa na educação profissional e tecnológica: uma abordagem instrumental
Título
O ensino de língua portuguesa na educação profissional e tecnológica: uma abordagem instrumental
Autor
Nunes, Eliene do Carmo Santos
Colaborador
Rosa, Daniele dos Santos (Orient.)
Descrição
Este trabalho teve como foco principal compreender as dificuldades e as necessidades para a aquisição da norma padrão e de usos específicos da língua portuguesa pelos estudantes da Educação Profissional e Tecnológica (EPT). A pergunta que se buscou responder apontou para uma forma mais apropriada de ensinar língua portuguesa para estudantes do Mediotec na área de segurança do trabalho. Para a obtenção dos dados, foi aplicado um questionário com questões objetivas e discursivas denominado “Análise de Necessidades” (AN), instrumento imprescindível para o ensino de línguas na abordagem instrumental e que orientou o desenvolvimento e aplicação do Produto Educacional curso de Português para fins específicos para estudantes de uma escola técnica localizada em uma Região Administrativa do Distrito Federal. Constavam como objetivos identificar, mediante tal análise, as dificuldades dos estudantes no que concerne às habilidades de leitura e escrita; reconhecer os gêneros textuais produzidos por técnicos em segurança do trabalho no exercício da profissão; conhecer as efetivas práticas discursivas do mundo do trabalho, especificamente da área de segurança do trabalho; elaborar material didático que contemple a leitura e a produção de textos orais e escritos na citada área. A metodologia adotada foi a quali-quantitativa com base na pesquisa-ação. A base teórica foi centrada nos estudos sobre a abordagem para fins específicos, conduzidos por Cintra e Passarelli (2008a) e Cintra (2009); linguística funcional, firmados em Furtado da Cunha (2017) e Martelotta (2017); gênero textual, provenientes de Marcuschi (2008). Os dados obtidos orientaram o planejamento das aulas e evidenciam que a AN é um instrumento fundamental para a identificação das necessidades dos estudantes, proporcionando assim a adoção de práticas pedagógicas adequadas que se aproximam da realidade destes e que contribuam efetivamente para a formação de leitores e escreventes hábeis e conscientes do poder que a língua exerce no contexto profissional e em outros âmbitos sociais.
Assunto
Língua Portuguesa
Ensino
Educação profissional e tecnológica
Abordagem instrumental
Análise de necessidades
Data
2020
Editor
IFB Campus Brasília
Identificador
Direitos
A obra está regida pela licença pública Creative Commons e protegida pela Lei de Direitos Autorais, nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Idioma
PT
Tipo
Dissertação
Formato
170 p.
Fonte
072820LCSC
Referência
Nunes, Eliene do Carmo Santos, “O ensino de língua portuguesa na educação profissional e tecnológica: uma abordagem instrumental,” Biblioteca digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 6 de fevereiro de 2025, https://bdtcbra.omeka.net/items/show/19.