A aprendizagem profissional e a vulnerabilidade social: um estudo sobre o Programa Jovem Candango

A aprendizagem profissional e a vulnerabilidade social: um estudo sobre o Programa Jovem Candango

Alencar, João Vânio de

Pinto, Rafaela Caetano (Orient.)

A pesquisa teve por objetivo compreender como a aprendizagem profissional contribui para a redução da vulnerabilidade social, a partir da análise do Programa Jovem Candango do Distrito Federal. Nesse contexto, por meio do referencial teórico adotado e de uma pesquisa qualitativa documental buscou conceituar vulnerabilidade social; levantar os normativos legais que condicionam os programas de aprendizagem; verificar os normativos legais que institucionalizam o Programa Jovem Candango; e analisar os resultados do Programa Jovem Candango. Também levantou dados estatísticos que caracterizam a juventude do Distrito Federal quanto a sua composição étnico-racial, situação econômico-social e desemprego, tendo em vista serem estes os principais fatores que impactam a vulnerabilidade social. Conclui que a vulnerabilidade social não é uma condição inerente ao indivíduo, mas decorre do contexto social no qual ele se encontra inserido e que pode ser mitigada pela aprendizagem profissional de modo objetivo e por tempo limitado com a elevação da renda familiar; e de modo subjetivo e por tempo indeterminado, na medida em que proporciona a formação e a instrumentalização para o mercado de trabalho e a emancipação do sujeito para atuar de forma proativa numa sociedade cujas relações de trabalho estão em permanente transformação.

Políticas públicas

Aprendizagem profissional

Vulnerabilidade social

Programa Jovem Candango

2019

IFB Campus Brasília

A obra está regida pela licença pública Creative Commons e protegida pela Lei de Direitos Autorais, nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.

PT

Artigo

36 p.

072820LCSC