Cultura popular brasileira através da linguagem da dança – uma experiência no Ensino Fundamental

Cultura popular brasileira através da linguagem da dança – uma experiência no Ensino Fundamental

Cavalcante, Luciana Oliveira

Xavier, Cínthia Nepomuceno (Orient.)

Este trabalho irá apresentar uma pesquisa descritiva e reflexiva sobre os processos de ensino aprendizagem em danças populares brasileiras para o nível de ensino fundamental II, tendo como centro a importância dessas tradições para o corpo, a dança, a educação brasileira e identidade cultural. O campo de observação escolhido foi o projeto Pulsada Popular – Oficina de danças populares, realizado no Centro de Ensino Fundamental 404 de Samambaia, que teve por objetivo propor aos alunos vivências das danças populares como forma de reconhecimento da cultura brasileira e sua diversidade. A fundamentação deste trabalho foi feita a partir dos elementos da idealização do projeto e seus objetivos, e de textos sobre a Cultura Popular Brasileira. O trabalho foi desenvolvido como estudo de caso, com a descrição de atividades, conteúdos e metodologias aplicados na prática, além dos resultados alcançados no fim da execução do projeto.

Cultura popular brasileira

Ensino da dança

Educação brasileira

2019

IFB Campus Brasília

A obra está regida pela licença pública Creative Commons e protegida pela Lei de Direitos Autorais, nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.

PT

Monografia

48 p.

082120JQD