Uso de jogo digital como ferramenta de aprendizagem dos alunos do ensino médio do Instituto Federal de Brasília

Uso de jogo digital como ferramenta de aprendizagem dos alunos do ensino médio do Instituto Federal de Brasília

Melo, Marcus Vinícius Cardoso de

Segato, Tiago Henrique Faccio (Orient.)

Uma boa aprendizagem requer interesse e motivação do aluno para aprender. Os métodos tradicionais de aprendizado não parecem suficientes para tal engajamento e por isso os jogos são relevantes estratégias de ensino. Nesse contexto, os jogos didáticos ganham força como instrumento pedagógico para estimular o interesse e a motivação do aluno. Utilizando as novas tecnologias, este trabalho propôs e avaliou o uso de um jogo digital baseado no clássico jogo “Perfil”, como ferramenta de auxílio de aprendizagem para alunos e professores do ensino médio do Instituto Federal de Brasília. O jogo foi criado e aplicado em uma das turmas do instituto. O resultado foi satisfatório e mostra que o jogo tem potencial para fortalecer os recursos educacionais digitais para o ensino básico brasileiro.

Estratégia de aprendizagem

Jogo digital

Perfil (jogo de tabuleiro)

Recurso educacional digital

2019

IFB Campus Brasília

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PT

Monografia

39 p.

072920JQD