A gestão democrática e participativa de uma escola pública de educação básica do Distrito Federal

A gestão democrática e participativa de uma escola pública de educação básica do Distrito Federal

Sousa, Mariadaguia de Souza Sales de

Amorim, Hellen Cristina Cavalcante (Orient.)

A presente pesquisa busca entender o modelo de gestão escolar participativo em uma escola pública do DF em que professores, pais e gestão precisam buscar no dialogo condições para a construção de uma educação pública e de qualidade, visando a excelência na relação ensino aprendizagem. Por meio de uma pesquisa qualitativa e uma entrevista estaremos focados no estudo de como se dá o processo de gestão democrática da educação e possíveis dificuldades enfrentadas no decorrer de um ano letivo. Este trabalho propõe analisar o envolvimento dos atores no processo democrático participativo, ao dialogar com os envolvidos, a pesquisa nos trouxe um problema. De acordo com o projeto político pedagógico a eleição para diretor em uma escola pública cumpre o objetivo de uma gestão democrática e participativa construindo um espaço de convivência democrática? O objetivo geral é analisar como pano de fundo a gestão de uma escola pública em Brasília e analisar a implementação do projeto político pedagógico e seu modelo de gerência participativa na área da educação. Dessa forma vamos considerar o ponto de vista dos entrevistados, com identificação de ações e/ou omissões de professores, pais e gestão nas dificuldades para se adequar as normas da educação.

Democracia escolar

Eleições para diretores

Gestão participativa na educação pública

2020

IFB Campus Brasília

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PT

Monografia

49 p.

111820LCSC