O papel da gestão escolar na permanência do aluno na escola

O papel da gestão escolar na permanência do aluno na escola

Soares, Katharina de Kássia do Nasimento

Amorim, Hellen Cristina Cavalcante (Orient.)

Este artigo demonstra ponderações sobre perspectivas da gestão escolar quanto à permanência do aluno na escola, como também sobre as defasagens e resoluções quanto o seu asseguramento no ambiente escolar. O papel da gestão escolar na permanência do aluno na escola é o tema que conduz esta pesquisa, pois na realidade das escolas há uma demonstração de que o desinteresse e a baixa frequência dos alunos são problemas comuns que levam ao abandono escolar, sendo importante a atuação da gestão escolar com o intuito de propor soluções. Para tanto, o problema de pesquisa foi assim enunciado: qual é o papel da gestão escolar na permanência do aluno na escola? Tendo como objetivo principal: analisar o papel da gestão escolar na redução do distanciamento do estudante para com o âmbito escolar. A partir dessa temática, a pesquisa traz como objetivos específicos: compreender sobre a necessidade da gestão participativa frente aos desafios do abandono escolar; analisar as causas do abandono escolar e identificar estratégias adotadas pela gestão escolar na tentativa de evitar o abandono escolar. Dessa forma, apresenta demonstrações teóricas de que o contato de uma gestão eficiente diretamente associada aos alunos é eficaz para o desenvolvimento educacional. Através de uma investigação qualitativa om bases em pesquisas e leituras relacionadas ao tema procurou compreender a atuação da gestão escolar e a proatividade do gestor frente às demandas sociais visíveis com regularidade em escolas do Brasil. Esta análise tem como foco a valorização do gestor escolar quanto o desenvolvimento de metodologias que atendam quaisquer demandas dentro da instituição escolar considerando a importância do direito à educação. Ademais, a pesquisa investiga maneiras de mitigar o abandono escolar e formas de aderir metodologias eficientes que gerem o interesse contínuo dos alunos, tendo em vista a gestão descentralizada e a qualidade do ensino.

Gestão escolar

Distanciamento

Abandono escolar

2021

IFB Campus Brasília

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PT

Artigo

19 p.

090621LCSC