A utilização de plataformas digitais na transparência de dados da evasão na EAD: análise em um curso técnico a distância do IFB

A utilização de plataformas digitais na transparência de dados da evasão na EAD: análise em um curso técnico a distância do IFB

Rodrigues, Helen Kühl

Silva, Luciano Pereira da (Orient.)

O presente trabalho tem como tema a evasão escolar. Realizou-se uma análise em um curso técnico subsequente em secretaria escolar (CSTE) a distância do campus Brasília, do Instituto Federal de Brasília (IFB), sobre o gerenciamento do processo de evasão no período de 2016 a 2018. Trata-se de uma pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. A evasão escolar constitui-se como um dos grandes problemas da educação no Brasil. As causas da evasão são diversas e mapear esse processo torna-se primordial para gerenciar ações preventivas. As plataformas digitais utilizadas como fonte de informação sobre o processo de evasão no IFB foram SAAS, IFB em números e Nilo Peçanha, que dão transparência aos cidadãos e subsídios à gestão no processo de tomada de decisão, no âmbito institucional EAD/IFB, para o mapeamento do processo de evasão. Os resultados do estudo buscam contribuir de forma significativa com a sociedade, de forma a ajudar no entendimento de causas da evasão escolar.

Educação a distância

Evasão escolar

Gestão de processos

Plataformas digitais

2022

IFB Campus Brasília

A obra está regida pela licença pública Creative Commons e protegida pela Lei de Direitos Autorais, nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.

PT

Monografia

36 p.

020822LCSC