Docência em tempos de pandemia: análise do impacto do isolamento social nos docentes do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Brasília

Docência em tempos de pandemia: análise do impacto do isolamento social nos docentes do Ensino Médio Integrado do Instituto Federal de Brasília

Costa, Schaila Vieira Rodrigues da

Timóteo, Rafaela da Silva

Dutra, Paula Queiroz (Orient.)

O surgimento da pandemia da Covid-19 foi capaz de provocar mudanças significativas no dia a dia das pessoas. Com a determinação do isolamento social, as relações profissionais sofreram expressivo impacto, pois a adaptação a uma nova realidade coberta por incertezas exigiu muito comprometimento e esforço para viabilizar passos futuros mais seguros em meio a um cenário com transformações céleres. Na área da educação essas mudanças foram perceptíveis, pois a transição do ensino presencial para o ensino remoto, o aumento da carga horária dos docentes, a dificuldade em manusear ferramentas digitais, são algumas das dificuldades enfrentadas por esses profissionais. Nessa perspectiva, o presente estudo visou identificar o impacto desse isolamento social nos docentes de ensino médio integrado do Instituto Federal de Brasília – IFB do campus Brasília. A pesquisa, por meio de uma análise descritiva, quantitativa e qualitativa, buscou compreender os desafios e as dificuldades que esses docentes estão enfrentando em razão dessa nova realidade.

Pandemia

Educação

Ensino remoto

Docência

Impacto

2022

IFB Campus Brasília

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PT

Artigo

23 p.

02112022LCSC