Ensinando-aprendendo dança com projetos sociais: uma proposta de aprendizagem-serviço para a comunidade da Estrutural em Brasília

Ensinando-aprendendo dança com projetos sociais: uma proposta de aprendizagem-serviço para a comunidade da Estrutural em Brasília

Sousa, Rosiely Cardoso de

Pizarro, Diego (Orient.)

Os projetos sociais e as ações de extensão são extremamente necessários para a sociedade, pois contribuem de maneira significativa para que possamos dignificar novas perspectivas humanas, reforçando as relações interpessoais e o desenvolvimento social, econômico e cultural. A partir das oportunidades geradas nessas ações, crianças, adolescentes e adultos marginalizados socialmente podem ascender socialmente e (re)conhecer seus direitos e deveres enquanto cidadãos. Nesta pesquisa, reforçamos a necessidade da dança como oportunidade de transformação social em regiões periféricas, já que, por meio dela, além de ser possível elevar o nível de percepção de mundo, o indivíduo aguça sua inteligência e autoconhecimento corporal, o que reforça as relações e a noção de coletividade. Por isso, é essencial que os projetos sociais utilizem a arte a seu favor. Diante disso, o objetivo geral desta pesquisa é desenhar um projeto que amplie as possibilidades das ações sociais da comunidade Estrutural. Parto de minhas vivências em dança pela via dos projetos sociais, onde pude perceber e analisar a proeminência da dança em comunidades vulneráveis, integrando com o referencial teórico que fundamenta o escopo da ideia de aprendizagem serviço como ação comunitária efetiva. Observamos que as crianças e os adolescentes, quando inseridos nas experiências artísticas, especialmente a dança, potencialmente tendem a fortalecer seu senso comunitário, (re)construindo uma realidade social, cultural e política.

Projetos de dança

Integração social pela dança

Comunidades em vulnerabilidade

Aprendizagem-serviço

2022

IFB Campus Brasília

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PT

Monografia

66 p.

052022JQD