A importância dos educadores sociais nas escolas públicas do Distrito Federal: direito à educação das pessoas com deficiência
Título
A importância dos educadores sociais nas escolas públicas do Distrito Federal: direito à educação das pessoas com deficiência
Autor
Magalhães, Giovanna Cristina Moreira
Santos, Maria Eduarda Carvalho
Colaborador
Amorim, Hellen Cristina Cavalcante (Orient.)
Descrição
O presente artigo traz por tema a atuação dos educadores sociais, com o título a importância dos educadores sociais nas escolas públicas do DF: direito à educação das pessoas com deficiência. As pessoas com deficiência têm dificuldade de escolarização, sendo a modalidade educação escolar oferecida preferencialmente no ensino regular. Desse modo, indaga-se qual a importância dos educadores sociais nas escolas públicas do DF para a educação dos alunos com deficiência? Diante da realidade do Brasil, nem toda escola está preparada para incluir esses alunos, cuja consequência pode ser a evasão. Para a educação dessas pessoas, surge a figura do educador social. Nessa perspectiva, o objetivo geral é demonstrar o papel dos educadores sociais nas escolas públicas do DF para o desenvolvimento e a inclusão dos alunos com deficiência. Os objetivos específicos visam compreender a formação dos profissionais para a inclusão de alunos com deficiência, descrever o funcionamento do Programa Educador Social Voluntário (ESV)1 e examinar a legislação relacionada à inclusão escolar. A pesquisa de abordagem qualitativa, descritiva e exploratória partiu da coleta de dados utilizados como fontes primárias, por meio de entrevistas semiestruturadas com quatro participantes, bem como fontes bibliográficas, legislações e trabalhos científicos. O resultado da pesquisa traz o educador social como figura essencial no cotidiano do aluno com deficiência. Ele dá suporte para o seu desenvolvimento e sua socialização no ambiente escolar. A não valorização desse profissional da educação impacta diretamente o interesse de outras pessoas participarem do programa.
Assunto
Educação especial
Pessoas com deficiência
Inclusão social
Data
2022
Editor
IFB Campus Brasília
Identificador
Direitos
A obra está regida pela licença pública Creative Commons e protegida pela Lei de Direitos Autorais, nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.
Idioma
PT.
Tipo
Artigo
Formato
20
Fonte
012723ASC
Coleção
Referência
Magalhães, Giovanna Cristina Moreira e Santos, Maria Eduarda Carvalho, “A importância dos educadores sociais nas escolas públicas do Distrito Federal: direito à educação das pessoas com deficiência,” Biblioteca digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 6 de fevereiro de 2025, https://bdtcbra.omeka.net/items/show/828.