Clima organizacional e adaptação: percepção dos docentes do Instituto Federal de Brasília em relação ao ensino remoto durante a pandemia da Covid-19

Clima organizacional e adaptação: percepção dos docentes do Instituto Federal de Brasília em relação ao ensino remoto durante a pandemia da Covid-19

Soares, Mariana Vieira

Vieira, Lorraine de Oliveira

Dias, André Luiz (Orient.)

Este artigo aborda uma pesquisa elaborada na esfera do Instituto Federal de Brasília, com a finalidade de examinar as percepções sobre o clima organizacional no ensino remoto, originados pela pandemia da Covid-19, onde houve a necessidade de confinamento e dessa forma as atividades da instituição tiveram que passar a ser a distância. Refere-se a uma organização responsável por estimular a educação tecnológica, a estudantes de nível médio, subsequente e formação inicial. A amostra coletada foi de 11 docentes e a coleta de dados foi realizada através de questionário, por meio da plataforma Google Formulários. O método de pesquisa foi de análise descritiva quantitativa. Com isso percebemos que o clima organizacional foi afetado tanto de forma positiva como negativa. A pesquisa teve como finalidade compreender, de forma abrangente, como o ensino remoto durante o período pandêmico impactou os docentes do IFB, sobre a adaptação, com a mudança do ensino presencial para o ensino remoto.

Clima organizacional

Gestão de pessoas

Educação

Ensino remoto

Adaptação

2023

IFB Campus Brasília

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PT

Monografia

27 p.

10052023MC