Experiências de participação estudantil de estudantes de Gestão Pública do Instituto Federal de Brasília

Experiências de participação estudantil de estudantes de Gestão Pública do Instituto Federal de Brasília

Vitório, Natália Soares

Corrêa, Lajara Janaina Lopes (Orient.)

A pesquisa teve como objetivo investigar a participação de estudantes do curso de gestão pública em instâncias do Instituto Federal de Brasília e em entidades representativas. Quanto à metodologia, utilizou-se a abordagem qualitativa com a participação de três estudantes. Foram conduzidas entrevistas semiestruturadas para explorar as percepções dos estudantes sobre as aprendizagens adquiridas e a contribuição de seus conhecimentos durante a participação discente no processo formativo acadêmico e profissional. Nos resultados da pesquisa, os entrevistados enfatizam a importância da participação em espaços como o Conselho Superior e o Centro Acadêmico para o desenvolvimento político e social dos estudantes, destacando a aprendizagem obtida e a contribuição para transformação da realidade. Na perspectiva dos estudantes, esses elementos não apenas enriquecem seu percurso acadêmico, mas também desempenham um papel fundamental em seu desenvolvimento como gestores públicos. A experiência adquirida nesses espaços se revela não apenas como um complemento educacional, mas como uma fonte vital de conhecimento prático, moldando suas perspectivas e preparando-os para enfrentar os desafios inerentes à gestão pública. Por fim, a pesquisa reforça a importância da participação ativa desses estudantes, evidenciando que tais vivências têm o potencial de contribuir significativamente para sua formação acadêmica e profissional.

Gestão participativa

Educação Profissional

IFB

2023

IFB Campus Brasília

A obra está regida pela licença pública Creative Commons e protegida pela Lei de Direitos Autorais, nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.

PT

Artigo

17 p.

011524LC