A Política Nacional de Educação Especial: perspectivas para o processo educacional de estudantes surdos

Título

A Política Nacional de Educação Especial: perspectivas para o processo educacional de estudantes surdos

Autor

Souza, Leandro Lima Vieira de

Colaborador

Silva, Adriana do Socorro Tavares (Orient.)

Descrição

Quando se pensa em inclusão de pessoas com deficiência, automaticamente nos remetemos a leis, políticas públicas, dentre outros. Essas normativas garantem a inclusão e o direito a participação na sociedade, de forma igualitária, das pessoas com deficiência. Isso é necessário e importante, pois ainda nos deparamos com barreiras que impedem sua participação. O objetivo desta pesquisa é compreender a proposta e as ações da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva para o processo educacional de estudantes surdos. A pesquisa se caracteriza como exploratória com uma abordagem qualitativa. Quanto aos os procedimentos, realizou-se pesquisa bibliográfica para fundamentação do tema pesquisado. Utilizou-se como instrumento para coleta de dados as entrevistas semiestruturada com roteiro de perguntas abertas. Os resultados da pesquisa foram contemplados a partir da entrevista com os gestores responsáveis da área de educação especial do Ministério da Educação (MEC).

Assunto

Educação Especial
Inclusão
Surdez
Deficiência Auditiva

Data

2020

Editor

IFB Campus Brasília

Identificador

Direitos

A obra está regida pela licença pública Creative Commons e protegida pela Lei de Direitos Autorais, nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998, sendo proibido qualquer uso da obra que não o autorizado sob esta licença ou pela legislação.

Idioma

PT

Tipo

Artigo

Formato

20 p.

Fonte

080620JQD

Referência

Souza, Leandro Lima Vieira de, “A Política Nacional de Educação Especial: perspectivas para o processo educacional de estudantes surdos,” Biblioteca digital de Trabalhos de Conclusão de Curso, acesso em 26 de novembro de 2022, https://bdtcbra.omeka.net/items/show/151.