Ludoteca: centro de apoio materno como política de assistência às mães estudantes do IFB Campus Brasília

Ludoteca: centro de apoio materno como política de assistência às mães estudantes do IFB Campus Brasília

Maia, Fernanda Campos da Silva

Fonseca, Mônica Padilha (Orient.)

Esta pesquisa de Trabalho de Conclusão de Curso buscou compreender como um centro de apoio materno - Ludoteca no IFB, dentro da política de assistência estudantil do Campus Brasília, pode contribuir para permanência das mães estudantes. Através de levantamento bibliográfico compreendemos quais políticas de assistência e acesso estudantil permitiram que mulheres fossem maioria no ensino superior no Brasil, mas também as dificuldades de estudantes mães que, de maneira desigual, vivem o conflito existente entre estudos, maternidade e trabalho doméstico. Neste trabalho notamos que creches e ludotecas em instituições de ensino funcionam como política revolucionária de responsabilidade social em relação aos cuidados de crianças, garantindo direitos de crianças brincarem e serem bem assistidas e o de mulheres mães, dando acesso a educação e formação das mesmas e amparo em relação ao cuidado de seus filhos. Estudantes mães continuam permanecendo nas instituições de ensino superior, mas permanecem sem oportunidades iguais de usufruírem integralmente o que o espaço acadêmico tem a oferecer, ou seja, não permanecem da forma como deveriam e gostariam, contando muitas vezes com o apoio familiar para darem continuidade aos estudos. Ao longo da pesquisa, foi possível acompanhar o início do processo de implementação de uma ludoteca no campus Brasília, sendo válido trazer aqui a importância que essa pesquisa tem para esse processo, já que traz detalhes importantes sobre o perfil das estudantes mães do campus e suas condições e dificuldades em vivenciar estudos e maternidade. Essa pesquisa tem caráter quali-quantitativo, é descritiva e aplicada, com fonte de origem primária. Por meio de um questionário traçou o perfil das mães estudantes do campus Brasília, suas necessidades e especificidades e a relevância de uma ludoteca como política de assistência em relação ao cuidado dos filhos delas no horário de aula, já que quase inexiste nas políticas de permanência voltadas para estudantes mães que em sua maioria se encontram em situação de vulnerabilidade social.

Estudantes mães

IFB Campus Brasília

Política de assistência estudantil

Ludoteca

2021

IFB Campus Brasília

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PT

Monografia

55 p.

101321LCSC